博物馆是培养好奇心、创造力和批判性思维的、充满活力的教育中枢。2024年，国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”，强调了博物馆在传承文化、提供教育资源、促进科学研究等方面的重要作用。霍市博物馆在此背景下，结合本馆实际，切入历史文化教育等特点和元素，开展了一系列丰富多彩的活动，旨在加强博物馆与公众的联系，提高公众对博物馆的认知度和参与度，进一步推动博物馆事业的发展。

宣传纪念活动俭朴隆重

为体现对国际博物馆日的重视，在5月18日到来之前，我馆按照俭朴、隆重的原则，在馆内外显要位置悬挂、张贴、展示2024年国际博物馆日主题背景和宣传口号的海报、标语及条幅，并免费发放博物馆宣传册、保护文物单页等宣传资料，还邀请媒体宣传报道博物馆系列宣传纪念活动，增强宣传效果，提前预热。

二、主题教育讲座走进校园

为进一步宣传北疆文化，弘扬北疆文化之美，同时充分发挥霍林郭勒市博物馆铸牢中华民族共同体意识教育实践基地作用，让公众更好地感受和了解我市丰富多彩的文化底蕴，加深对博物馆的了解与认同，5月15日上午，“霍林郭勒市博物馆进校园”第二期课程《认识文物名称中的生僻字》在霍林郭勒市实验小学智慧厅开讲，讲座参与人数200余人。

通过讲座互动，学生们不仅认识了文物名称中的生僻字，扩大了青少年的识字量，还了解了文物的来历和使用方法等，促进了对历史文化的了解和传承。

此次活动进一步增强了同学们对中华民族文化知识的储备，充分认识到了北疆文化是中华文明孕育和生生不息发展的亲历者、参与者，也是建设中华民族现代文明的重要资源和力量。广大青少年更加意识到了自身继承、发扬中华优秀传统文化的使命光荣、责任重大。

三、志愿研学活动别开生面

霍林郭勒市博物馆自开馆以来，开展了五期“小小讲解员”培训活动，三届“我来给你讲 小小讲解员”展厅讲解志愿服务活动，共培养出200余名小小志愿者，他们为霍市博物馆的发展建设做出了巨大的贡献。作为博物馆大家庭中的一员，值此5.18国际博物馆日到来之际，特面向“小小讲解员”们开展了一场别开生面的研学活动。

研学活动共有三个环节，分别是5･18国际博物馆日主题教育讲座、展厅寻宝活动和“我是小小讲解员”岗位体验活动。通过讲座，“小小讲解员”们了解了国际博物馆日的来历、全球十大博物馆以及霍林郭勒市博物馆的基本情况等知识，又加深了几分对博物馆的了解。

为了促进青少年对历史文化的认识和理解，“展厅寻宝”活动以探索博物馆中的历史文化和藏品为主题，30多名“小小讲解员”通过“寻宝”的方式主动走近历史文物，切身感受博物馆的魅力和深度。整个活动由开启趣味“寻宝”之旅、展厅“寻宝”、“宝物”合影三个部分构成，大家在寻找宝藏、解密谜题的过程中亲身感受和了解历史的真实面貌，增强对文化遗产保护的意识和认同感。

活动最后，由第五期“小小讲解员”培训班的包安琪尔、张彧两位同学带领大家参观了侵华日军第731部队罪行展。走进展厅，大家纷纷表示仿佛亲眼目睹了731部队所犯下的令人发指的罪行，深刻感受到了历史的沉重和残酷，也认识到了和平的重要性。只有和平，才能避免类似的历史悲剧再次发生；只有和平，才能让人们过上安宁、幸福的生活。

网络公众平台科普文章

今年国际博物馆日的主题为“博物馆致力于教育和研究”，在此背景下，霍市博物馆依托微信公众平台，开设“青少年课堂”专栏，推送博物馆相关科普文章，让公众足不出户也可以体验博物馆教育。

策划精品展览普惠大众

为充分发挥霍林郭勒市博物馆的社会教育功能，进一步传播和推广优秀文化，向大众展示丰富多彩的文化遗产和历史知识，提高公众的文化素养和审美水平，5.18国际博物馆日前后，我馆将推出三个精品展览，目前创业历史展厅已面向大众开放，鉴入佳镜——金上京历史博物馆馆藏铜镜精品展及虫现自然——世界珍稀昆虫标本展正在紧张筹备当中，待布展完成后，欢迎大家前来参观！

本次国际博物馆日系列活动通过展览、讲座等形式，向公众传递了丰富的历史文化知识，提高了公众的文化素养，为公众提供了广阔的学习平台；同时，通过组织研学活动、开展互动游戏等方式，激发了青少年对博物馆的兴趣和热情，为培养新一代文化传承者奠定了坚实基础。

“一个博物院就是一所大学校。”习近平总书记曾指出，要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好、管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路、更好前进。未来，霍市博物馆将持续发挥藏品资源优势和社会教育功能，深入挖掘和系统阐述文物所蕴含的文化内涵和时代价值，让更多社会公众特别是青少年了解“北疆文化”、感受“北疆文化”、传承“北疆文化”，以潜移默化、润物无声的方式挖掘和讲好“中国故事”！